Историко-патриотическая библиотека

Теория и методика формирования правосознания и правовой культуры несовершеннолетних: учебно-методическое пособие

Объем: 165 стр.
Дополнительная информация: 2-е изд., перераб. и доп.
ISBN: 978-5-907168-99-2
УДК: 340.1
ББК: 74.200.526я73

В представленном пособии рассматриваются теоретические и методические основы формирования правосознания и правовой культуры несовершеннолетних. Учебно-методическое пособие предназначено научным и педагогическим работникам, студентам и другим читателям, интересующимся формированием правосознания и правовой культурой несовершеннолетних. Рекомендовано для слушателей программ дополнительного профессионального образования соответствующего направления подготовки.

Теория и методика формирования правосознания и правовой культуры несовершеннолетних : учебно-методическое пособие : [16+] / Е. В. Калинина, Н. Ю. Жуковская, Е. А. Найденова [и др.] ; под ред. Е. В. Калининой ; Липецкий государственный педагогический университет им. П. П. Семенова-Тян-Шанского. – 2-е изд., перераб. и доп. – Липецк : Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2020. – 165 с. : табл. – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=619405 (дата обращения: 29.04.2024). – Библиогр.: с. 158-160. – ISBN 978-5-907168-99-2. – Текст : электронный.

ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ, МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОСОЗНАНИЯ И ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 7
1.1. Правосознание и правовая культура: понятие, содержание, роль в правовом государстве 7
1.2. Правовое воспитание и правовое образование: понятие, формы и методы 13
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ И ЮРИДИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 16
2.1. Принципы, цели и задачи формирования правосознания и правовой культуры в процессе воспитания и образования подрастающего поколения 16
2.2. Основные методы формирования правовой культуры и юридической грамотности несовершеннолетних 19
2.3. Проблемы формирования правосознания несовершеннолетних и способы их преодоления 25
ГЛАВА 3. КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО НА ОБРАЗОВАНИЕ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОСОЗНАНИЯ И ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 29
3.1. Сущность и конституционно-правовое регулирование права на образование в Российской Федерации 29
3.2. Понятие и содержание конституционного права на образование 32
3.3. Роль федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в формировании правосознания и правовой культуры несовершеннолетних 36
ГЛАВА 4. РОЛЬ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ В ФОРМИРОВАНИИ И ПОВЫШЕНИИ УРОВНЯ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ И ЮРИДИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 41
ГЛАВА 5. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРАВОСОЗНАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 55
ГЛАВА 6. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ И ПРАВОСОЗНАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В СТАРШИХ КЛАССАХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 64
6.1. Отражение необходимости формирования правовой культуры и правосознания школьников в Федеральном государственном образовательном стандарте среднего образования 64
6.2. Формирование правосознания и правовой культуры – важные составляющие правового образования школьников 67
ПРИЛОЖЕНИЯ 74
СПИСОК НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫХ АКТОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 158
СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ 161
ДЛЯ ЗАМЕТОК 162
Фрагмент  

Для чтения книги Вам необходимо авторизоваться