Историко-патриотическая библиотека
Ориентация молодежи на общечеловеческие нравственные ценности: монография
Новикова В. И.
Ориентация молодежи на общечеловеческие нравственные ценности обусловлена особенностями современной социокультурной ситуации. Гуманизация образования осуществляется на данном этапе в условиях резкого обострения воспитательных проблем, усиления негативных явлений в молодежной среде. В монографии показано, что в современных условиях невиданную остроту приобретает проблема воспитания высоконравственной личности. Особое значение имеет формирование базовой культуры личности, понимания самоценности человеческой жизни. Монография адресована специалистам в области начального образования, а также всем, кто интересуется рассматриваемыми проблемами.
Новикова, В. И. Ориентация молодежи на общечеловеческие нравственные ценности / В. И. Новикова ; науч. ред. Е. В. Бондаревская. – Таганрог : Таганрогский государственный педагогический институт, 2009. – 228 с. : табл. – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=615348 (дата обращения: 14.05.2024). – Библиогр.: с. 192-206. – ISBN 978-5-87976-568-7. – Текст : электронный.
| Введение | 4 |
| Глава I. Общечеловеческие нравственные ценности – основа формирования личности современного школьника | 7 |
| 1.1. Содержание общечеловеческих духовно-нравственных ценностей | 7 |
| 1.2. Развитие у детей интереса к человеку как высшей ценности | 20 |
| 1.3. Использование традиций народной педагогики как источника воспитания доброты у школьников | 38 |
| Выводы по I главе | 53 |
| Глава II. Генезис взглядов на общечеловеческий идеал в разные периоды жизни человеческого общества | 55 |
| 2.1. Гуманистические общечеловеческие ценности античного мира | 55 |
| 2.2. Культ человека и человеческого разума в гуманизме эпохи Возрождения | 71 |
| 2.3. Расцвет гуманизма в век Просвещения | 81 |
| 2.4. Характер ценностных отношений в XIX веке | 92 |
| 2.5. Поиски и утверждение общечеловеческих ценностей в ХХ столетии | 102 |
| Выводы по II главе | 119 |
| Глава III. Авторская интегративно-конструктивная диалоговая культурно-историческая концепция нравственного воспитания школьников в современной социокультурной ситуации | 120 |
| 3.1. Ориентация педагогического процесса на воспитание у юной смены непреходящих духовно-нравственных ценностей | 120 |
| 3.2. Опытно-экспериментальная система нравственного воспитания школьников | 138 |
| 3.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по нравственному воспитанию школьников в современной социокультурной ситуации | 157 |
| Выводы по III главе | 178 |
| Заключение | 183 |
| Библиографический список | 192 |
| Приложение | 207 |
| № 1 | 208 |
| № 2 | 221 |
| № 3 | 222 |
Для чтения книги Вам необходимо авторизоваться