Античность как идеал и культурная реальность включена в бытие европейской культуры, во многом предопределяет логику ее исторического развития. Основа христианской цивилизации — «риторический» тип к ультуры, в к отором тесно взаимосвязаны слово, знание и мораль. Эстетические предметы искусства — «слова» и «образы». Искусство — есть «источник озарения» и мудрости человеческой (И. А. Ильин). В этом духовная суть русской классики. В пособии основное внимание уделено историко-литературному аспекту вузовского изучения античности, прослеживается связь времен, а также плодотворное взаимодействие (энтелехия) отечественной культуры с античным наследием. Для студентов университетов, учащихся колледжей, а также для преподавателей истории мировой культуры и литературы, учителей школ и гимназий. .
Мисюров, Н. Н. Античность и русская культура. Классика и модерн : учебное пособие для студентов университетов : [12+] / Н. Н. Мисюров. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2020. – 162 с. – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=572680 (дата обращения: 18.05.2024). – ISBN 978-5-4499-0526-0. – DOI 10.23681/572680. – Текст : электронный.
ПРЕДИСЛОВИЕ | 3 |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА | 5 |
Цели и задачи освоения дисциплины | 5 |
Место дисциплины в обучении | 6 |
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины | 8 |
ВВЕДЕНИЕ | 11 |
Содержание дисциплины | 25 |
ТЕМАТИКА ЛЕКЦИЙ | 36 |
Лекция 1. Античность и ее литературные памятники | 36 |
Лекция 2. Древнегреческая драма. Творения великих трагиков | 38 |
Лекция 3. Античная лирика: эротика, «застольные песни», олимпийские игры и римские юбилеи | 40 |
Лекция 4. Античная историография и ее судьбы | 42 |
Лекция 5. Литература эллинизма. Традиции и новизна | 44 |
Лекция 6. Римская литература от эпохи Республики до принципата Августа | 46 |
Лекция 7. Римская литература на закате Античности | 48 |
Лекция 8. Античность — основа европейского гуманизма | 50 |
ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ | 53 |
Тема первая. Античность как идеал и культурная реальность XVIII–XIX веков | 53 |
Тема вторая. Русская классика — особый вклад в библиотеку всемирной литературы | 53 |
Тема третья. Русский Гомер | 54 |
Тема четвертая. Наследие древнегреческих «великих трагиков» и русский Классицизм | 54 |
ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ | 56 |
Практическое занятие 1. Гомеровский эпос | 56 |
Практическое занятие 2. Аттическая трагедия | 58 |
Практическое занятие 3. Аттическая комедия | 61 |
Практическое занятие 4. Античная лирика | 63 |
Практическое занятие 5. Древнегреческая проза | 66 |
Практическое занятие 6. Новая аттическая комедия | 67 |
Практическое занятие 7. Античная басня | 69 |
Практическое занятие 8. Вергилий — римский классик | 70 |
Практическое занятие 9. Римская комедия | 73 |
Практическое занятие 10. Римская проза | 76 |
ВОПРОСЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА И ЗАЧЕТА | 81 |
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ДЛЯ ЧТЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ТЕКСТЫ | 83 |
РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ИЗДАНИЯ ТЕКСТОВ (РУССКИХ ПЕРЕВОДОВ) | 87 |
РЕКОМЕНДУЕМЫЙ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК | 89 |
Приложение 1 | 96 |
Хрестоматия Гомеровский эпос | 96 |
Аттическая трагедия | 102 |
Аттическая комедия | 113 |
Новоаттическая комедия | 116 |
Древнегреческая историография | 119 |
Римская историография | 125 |
Античная лирика | 132 |
Приложение 2. Антология подражаний и переводов русских поэтов | 144 |
Для чтения книги Вам необходимо авторизоваться