В современном обществе давно назрела проблема патриотического воспитания российской молодежи, обсуждаемая на самых разных уровнях. Эта тема проходит красной нитью в многочисленных выступлениях Президента России, который считает важнейшим разговор «о ценностях, о нравственных основах, на которых мы можем и должны строить нашу жизнь, воспитывать детей, развивать общество, в конечном итоге укреплять нашу страну» (В. В. Путин. О патриотическом воспитании молодежи, 5 февраля 2014 года, №02-088/14). Наблюдаемое искаженное сознание, касающееся многих аспектов истории России, в частности, истории Великой Отечественной войны, стало помехой в формировании системы нравственных ценностей подрастающего поколения, поэтому сегодня особая роль в воспитании патриотизма принадлежит сфере образования, в первую очередь таким учебным предметам, как история и литература. Литература как никакой иной учебный предмет способна выполнять функцию нравственного воспитания. Особое внимание, на наш взгляд, в системе литературного образования занимает обращение к произведениям, посвященным Великой Отечественной войны.
Зуйкова, А. Ю. Языковое своеобразие трилогии К. М. Симонова "Живые и мертвые" в аспекте патриотического воспитания молодежи : выпускная квалификационная работа / А. Ю. Зуйкова. – Ульяновск : , 2018. – 119 с. : ил., табл., схем. – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=491191 (дата обращения: 24.04.2024). – Текст : электронный.
Введение | 3 |
Глава 1. Истоки формирования творческой манеры К. М. Симонова | 7 |
1.1. Начало творческого пути: К. М. Симонов – журналист и поэт | 7 |
1.2. Война в творчестве К. М. Симонова | 9 |
1.3. Художественное и тематическое многообразие военной лирики К.М. Симонова | 24 |
Выводы по первой главе | 42 |
Глава 2. Художественное своеобразие романа «Живые и мѐртвые» | 44 |
2.1. История создания романа | 44 |
2.2. Поэтика заглавия романа | 45 |
2.3. Онимическая картина романа | 46 |
2.4. Стилистические особенности романа | 56 |
2.5. Отражение военной лирики в романе «Живые и мѐртвые» | 58 |
2.6. Экранизация романа | 83 |
Выводы по второй главе | 87 |
Глава 3. Изучение творческого наследия К. М. Симонова в школе | 88 |
3.1. Изучение военной лирики К. М. Симонова | 88 |
3.2. Изучение трилогии К. М. Симонова «Живые и мѐртвые» | 91 |
3.3. Внеклассные мероприятия по творчеству К. М. Симонова | 103 |
Выводы по третьей главе | 110 |
Заключение | 111 |
Библиография | 113 |
Для чтения книги Вам необходимо авторизоваться