Обосновывается необходимость формирования у студентов целостного и систематизированного представления о принципах методологии и конкретных стратегиях, методах и правилах исследования явлений и процессов, связанных с положением молодежи в обществе. Особое внимание уделяется проблеме формирования самостоятельной ориентации в выборе стратегий комплексного исследования, связанных с оценкой состояния характеристик молодежи и молодежной среды. Для студентов и преподавателей специальности 040700 «Организация работы с молодежью», а также иных гуманитарных дисциплин высших учебных заведений.
Орлова, В. В. Методы комплексного исследования и оценки положения молодежи в обществе : учебное пособие / В. В. Орлова ; Томский Государственный университет систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР). – Томск : ТУСУР, 2013. – 224 с. – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=480660 (дата обращения: 21.05.2024). – Библиогр. в кн. – ISBN 978-5-86889-639-2. – Текст : электронный.
ВВЕДЕНИЕ | 3 |
1. КОМПЛЕКСНОЕ ИЗУЧЕНИЕ МОЛОДЕЖИ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ | 5 |
1.1. Некоторые подходы к междисциплинарному изучению человека. Комплексный характер проблем молодежи | 5 |
1.2. Молодежь в социальной структуре современного российского общества | 29 |
1.3. Теоретические концепции молодежи в современной исследовательской практике | 38 |
2. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПОЛОЖЕНИЯ МОЛОДЕЖИ В ОБЩЕСТВЕ | 70 |
2.1. Методы социологического исследования | 70 |
2.2. Анкетные опросы и интервью | 89 |
2.3. Биографический метод | 95 |
2.4. Визуальная социология как метод изучения проблем молодежи | 110 |
2.5. Методы исследования психологии | 127 |
2.6. Кейс-метод | 133 |
3. КОМПЛЕКСНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ ПОЛОЖЕНИЯ МОЛОДЕЖИ | 146 |
3.1. Индекс человеческого развития | 146 |
3.2. Индекс инновативности | 154 |
3.3. Индекс развития молодежи | 157 |
3.4. Человеческий и социальный капитал современной молодежи | 171 |
Приложения | 184 |
Приложение 1. Примерная тематика исследовательского проекта | 184 |
Приложение 2. Практикум по визуальной социологии | 185 |
Приложение 3. Методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда | 193 |
Приложение 4. Индекс человеческого развития стран мира 2011 года | 201 |
Приложение 5. Термины и определения | 204 |
Для чтения книги Вам необходимо авторизоваться