Историко-патриотическая библиотека
Хореографическое искусство и образование в Сибири : проблемы изучения, сохранения и развития: сборник научных трудов. Выпуск 1
В сборнике научно-методических статей рассматриваются проблемы изучения, сохранения и развития хореографического искусства и образования в аспекте социально-исторических, культурологических и педагогических исследований. Особое внимание уделено теоретическим исследованиям развития хореографического искусства и образования в Сибирском федеральном округе. Значительная часть работ посвящена внедрению современных педагогических технологий в процесс подготовки балетмейстеров, артистов-танцовщиков, педагогов-репетиторов, художественных руководителей любительских хореографических коллективов. Сборник рекомендуется ученым-гуманитариям, студентам, магистрантам, аспирантам, ассистентам-стажерам, докторантам, преподавателям профильных учебных заведений, работникам сферы культуры и искусства.
Хореографическое искусство и образование в Сибири : проблемы изучения, сохранения и развития : сборник научных трудов / Министерство культуры Российской Федерации, Кемеровский государственный институт культуры, Институт хореографии. – Кемерово : Кемеровский государственный институт культуры (КемГИК), 2016. – Выпуск 1. – 208 с. – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=472906 (дата обращения: 20.05.2024). – ISBN 978-5-8154-0366-6. - ISBN 978-5-8154-0367-3. – Текст : электронный.
| ПРЕДИСЛОВИЕ | 3 |
| Раздел 1. ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ И СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ИСКУССТВА И ОБРАЗОВАНИЯ | 5 |
| Бочкарёва Н. И. Традиции народного танцевального творчества регионов России | 5 |
| Палилей А. В. Сохранение и развитие традиционной национальной культуры народов Кузбасса (посвящается 10-летию Областной школы традиционной культуры Кузбасса) | 14 |
| Бондаренко С. Г. К вопросу о развитии любительского хореографического искусства Кузбасса 1970–1980-х годов | 24 |
| Ондар И. О. Специфика национального балета Тувы | 41 |
| Палилей А. В. Традиции русского народного танца как основа современного репертуара любительских хореографических коллективов | 59 |
| Бондаренко А. А. Интеграция русского танца в систему духовно-нравственного воспитания детей и молодежи | 72 |
| Моисеенко Р. Н. Творческие конкурсы и фестивали как способ установления этнических контактов, взаимодействия и сближения культур этносов | 85 |
| Раздел 2. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ТОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ | 95 |
| Юрьева М. Н. Интегративно-модульная технология обучения студента-хореографа в вузах культуры и искусств | 95 |
| Соковикова Н. В. Актуальность и проблемы подготовки педагогов хореографических дисциплин для системы дополнительного образования | 106 |
| Моисеева Т. Д., Ибряева Н. Н. Сохранение и развитие традиций хореографического образования в МАОУ ДОД «ДШИ № 19» г. Кемерово | 117 |
| Фешкова Г. С. Режиссерско-балетмейстерский анализ произведения изобразительного искусства как первый этап создания замысла хореографического произведения по картине художника | 125 |
| Мелентьева Л. Д. Специфические особенности проведения урока классического танца в любительском хореографическом коллективе | 140 |
| Тогочиева С. Б. Формирование творческой направленности студентов на основе национального народного танца | 145 |
| Ахмедзянова Ю. И. Способы формирования профессионализма у студентов в учебной и исполнительской деятельности (профиль подготовки «Артист-танцовщик ансамбля народного танца, педагог-репетитор») | 152 |
| Буратынская С. В., Богачёва Е. В. Внутреннее движение как основа визуальной пластики тела исполнителя | 160 |
| Бочкарёва Н. И. Театрализация уроков хореографии в учреждениях дополнительного образования | 165 |
| Ушаков В. С. Выявление творческого потенциала детей средствами хореографического творчества | 174 |
| Буратынская С. В., Ницына М. А. Влияние стиля педагогического общения руководителя на формирование психологического климата в хореографическом коллективе | 184 |
| Буратынская С. В., Боброва М. А. К вопросу о развитии координации и хореографической памяти у детей младшего школьного возраста в условиях детского хореографического коллектива | 192 |
| Рожков В. Н. Фонд оценочных средств для промежуточной и итоговой аттестации по дисциплине «Искусство балетмейстера» выпускника по направлению подготовки 52.03.01 «Хореографическое искусство» (уровень бакалавриата) | 197 |
| Сведения об авторах | 204 |
Для чтения книги Вам необходимо авторизоваться