Историко-патриотическая библиотека
Православное просвещение и духовно-нравственное воспитание в школе : теоретические аспекты и практический опыт : научно-методическое пособие в помощь учителю: практическое пособие
В настоящем пособии представлены теоретические, научно-методологические аспекты преподавания православной культуры в школе, основные подходы и общепедагогические принципы, практический опыт организации преподавания духовно-нравственных и религиозно-культурологических дисциплин в школе. Теоретическую и практическую части объединяют общие концептуальные положения – связь теории и практики, реализация межпредметных связей и воспитывающий характер образования. Конспекты уроков и внеклассных мероприятий учителей-практиков демонстрируют формы и приемы организации духовно-нравственного и религиозного образования в рамках урочной и внеурочной деятельности в контексте новых образовательных стандартов. Пособие адресовано учителям начальных классов, преподающим предмет «Основы православной культуры» в рамках курса ОРСКЭ, учителям-предметникам, ведущим «Историю православной культуры земли Смоленской» и факультативные занятия духовно-нравственного цикла, методистам школьных, районных и областных объединений, лекторам и тьюторам курсов повышения квалификации.
Православное просвещение и духовно-нравственное воспитание в школе : теоретические аспекты и практический опыт : научно-методическое пособие в помощь учителю : [12+] / авт.-сост. Л. Н. Урбанович ; гл. ред. Урбанович Георгий, прот. ; Смоленская Православная Духовная Семинария. – Смоленск : Смоленская Православная Духовная Семинария, 2014. – 272 с. : ил. – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=257033 (дата обращения: 03.05.2024). – Библиогр. в кн. – ISBN 978-5-906598-16-5. – Текст : электронный.
| Предисловие | 6 |
| РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ В ШКОЛЕ | 9 |
| 1.1. Урбанович Л.Н. Воспитательный ресурс учебного предмета «Православная культура» в школе | 9 |
| 1.2. Розина О.В. Профессиональные компетенции и конфессиональное самоопределение педагога духовно-нравственных дисциплин в общеобразовательной школе | 18 |
| 1.3. Захарченко М.В. «Духовно-нравственная культура народов России» как новая предметная область в школьном образовании | 22 |
| 1.4. Янушкявичене О.Л. Особенности методики преподавания Православной культуры | 34 |
| 1.5. Сухая Н.В. Методика работы с житийной литературой: интегративный подход в формировании культурного поля современного школьника | 38 |
| 1.6. Лукашенкова Ж.В. Духовное осмысление корневых значений родных слов как основа для формирования культурно-образовательного поля современного школьника (из опыта работы) | 44 |
| 1.7. Терлецкая И.П. Формирование гражданственности в рамках проектно-исследовательской деятельности на уроках Истории православной культуры земли Смоленской | 55 |
| РАЗДЕЛ 2. ПОУРОЧНЫЕ РАЗРАБОТКИ В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ | 60 |
| 2.1. Конспект урока на тему: «О чём рассказывают иконы» (по программе Л.Л. Шевченко, 2-й год обучения) | 60 |
| 2.2. Конспект урока на тему: «Православное учение о человеке» («Основы религиозных культур и светской этики», модуль «Основы православной культуры», 4 класс) | 68 |
| 2.3. Конспект урока на тему: «Совесть и раскаяние» («Основы религиозных культур и светской этики», модуль «Основы православной культуры», 4 класс) | 76 |
| 2.4. Конспект урока на тему: «Заповеди» («Основы религиозных культур и светской этики», модуль «Основы православной культуры», 4 класс) | 84 |
| 2.5. Конспект урока на тему: «Икона» («Основы религиозных культур и светской этики», модуль «Основы православной культуры», 4 класс) | 94 |
| 2.6. Конспект урока на тему: «Подвиг» («Основы религиозных культур и светской этики», модуль «Основы православной культуры», 4 класс) | 109 |
| 2.7. Конспект урока на тему: «Православный храм» («Основы религиозных культур и светской этики», модуль «Основы православной культуры», 4 класс) | 123 |
| 2.8. Конспект интегрированного урока на тему: «Красивый мир церковнославянской азбуки» («Основы православной культуры» и «Технология», 5 класс) | 134 |
| 2.9. Конспект интегрированного урока на тему: «Крещение и Крест Господень» («Русский язык» и «Основы православной культуры», 7 класс) | 145 |
| 2.10. Конспект урока на тему: «Достойные внуки Ростиславичи» («История православной культуры земли Смоленской», 7 класс) | 155 |
| 2.11. Конспект урока на тему: «Святые страстотерпцы князья Борис и Глеб» (Элективный курс духовно-нравственной направленности, 10–11 класс) | 165 |
| 2.12. Конспект урока на тему: «Икона Божьей Матери «Одигитрия» как духовный символ Смоленска» («История православной культуры земли Смоленской», 8 класс) | 184 |
| 2.13. Конспект внеклассного занятия на тему: «Образ женщины-матери в искусстве» («Основы религиозных культур и светской этики», модуль «Основы православной культуры», 4 класс) | 192 |
| 2.14. Конспект урока на тему: «Творчество Феофана Грека и Андрея Рублёва – путь к русской национальной идее» (Факультативный курс «Русь Православная») | 201 |
| РАЗДЕЛ 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ | 210 |
| 3.1. Урбанович Л.Н. Технологическая карта по проектированию урока на тему: «Человек и Бог в Православии» («Основы религиозных культур и светской этики», 4 класс) | 210 |
| 3.2. Захарченко М.В. Педагогическая мастерская на тему: «Заповеди Божии» («Основы религиозных культур и светской этики», 4 класс) | 226 |
| 3.3. Соколова М.Е. Педагогическая мастерская на тему: «Таинство Причастия» («Основы религиозных культур и светской этики», 4 класс) | 233 |
| 3.4. Урбанович Л.Н. Методические особенности при работе с евангельскими притчами на уроке Православной культуры | 247 |
Для чтения книги Вам необходимо авторизоваться