Историко-патриотическая библиотека
Современные литературные тенденции: учебное пособие
Чурляева Т. Н.
В пособии последовательно раскрывается художественно-эстетическая специфика современной отечественной литературы периода 1990–2000-х годов в динамике взаимосвязи социокультурных и художественных процессов, демонстрирующих сложный поиск эстетических, художественно-философских способов освоения и отражения явлений кризисного переходного периода конца ХХ – начала XXI столетия. Современная художественная парадигма представлена в сложных взаимовлияниях, трансформациях эстетических и поэтических систем, ориентированных на обращение к разнообразным типам художественного мышления (реалистического, модернистского, постмодернистского, массового и постмассового), что свидетельствует о разнообразных путях осмысления современной действительности, о формировании разных картин мира, разных поэтических способов их выражения. Пособие поможет студентам-первокурсникам, а также студентам филологических факультетов высших учебных заведений сформировать представление об основных явлениях и тенденциях развития русской литературы последних десятилетий в контексте современной культуры, закрепить и развить навыки самостоятельной аналитической и интерпретационной работы с художественным текстом.
Чурляева, Т. Н. Современные литературные тенденции : учебное пособие : [16+] / Т. Н. Чурляева. – Новосибирск : Новосибирский государственный технический университет, 2010. – 116 с. – Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=228953 (дата обращения: 11.05.2024). – ISBN 978-5-7782-1478-1. – Текст : электронный.
| От автора | 3 |
| Введение | 6 |
| Глава 1. Постмодернизм: pro et contra | 10 |
| Постмодернизм в поисках определения | 15 |
| Социокультурные предпосылки возникновения постмодернизма | 18 |
| Модерн и постмодерн как разные типы культуры | 21 |
| Постструктурализм, деконструкция и децентрация | 23 |
| Постмодернистские категории «симулякр» и «симуляция» | 29 |
| Понятие «ризома» | 31 |
| Post factum | 32 |
| Вопросы и задания | 34 |
| Литература | 34 |
| Глава 2. Постреализм: идеология – парадигма – метод | 37 |
| Идеология постреализма | 38 |
| Постреалистическая художественная парадигма | 39 |
| Художественный метод постреализма | 40 |
| Поэтика литературы «сорокалетних» как художественное выражение эстетики постреализма | 44 |
| Вопросы и задания | 49 |
| Литература | 49 |
| Глава 3. Постмассовая литература: проблемы и тенденции развития | 52 |
| Понятия массовой культуры, массовости и массового человека | 54 |
| Поэтические особенности постмассовой литературы | 58 |
| Вопросы и задания | 60 |
| Литература | 60 |
| ПРИЛОЖЕНИЕ | 61 |
| Парадигмы анализа художественного текста | 61 |
| I. Постмодернистская поэтика игрового диалога. Художественный код «Чайки» Б. Акунина | 63 |
| II. Картина мира и экзистенциальное мироощущение в литературе «сорокалетних». Процесс познания и жизненный процесс в повести В. Маканина «Отставший»: мотивная организация | 81 |
| III. Игровые авторские стратегии в постмассовой литературе. Жанр детектива в аспекте постмассовой литературы | 93 |
| Глоссарий | 101 |
| Список художественных текстов | 114 |
Для чтения книги Вам необходимо авторизоваться